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Programme détaillé

Quelles sont les différences entre le DEC (diplôme d'études collégiales) et le DEE (diplôme d'études de l'École)?
- Le DEC est un programme crédité par le Ministère de l'Éducation et l’Enseignement supérieur du Québec contrairement au DEE.
- Le DEC permet d’obtenir un permis de travail post-diplôme qui n’est pas toujours le cas pour le DEE.
- Le DEC permet potentiellement d’obtenir la résidence permanente selon le programme expérience québécoise (PEQ) sous réserve de changement légal.
- Le DEE ne comprend pas certains cours obligatoires comme la philosophie ou la littérature mais pour le reste les élèves de DEE suivent le même programme de formation.

Deux diplômes, une seule formation :
Les deux diplômes sont d'une durée de 3 ans (4 ans avec l'année de Mise à niveau appelée 081.06 Tremplin DEC). A noter que de plus en plus d'étudiants internationaux sont éligibles chaque année au DEC. L'enseignement est dispensé en français.  Pour toute question, veuillez contacter le registrariat.

  • Calendrier scolaireOpen or Close

    Le programme étant très chargé, la présence de l'étudiant à l'École est requise du matin au soir les jours de semaine. Le spectacle annuel et les travaux personnels et de groupe requièrent fréquemment la présence de l'élève à l'École durant le week-end.

    • Session d’accueil : du 12 au 23 août 2019 (première année)
    • Session d'automne: du 30 août au 19 décembre 2010
    • Session d'hiver: du 6 janvier au 7 juin 2020
    • Session d'été : 11 juin au 3 juillet 2020 (première année)


    *Calendrier sujet à changement

  • Cours et disciplines enseignéesOpen or Close

    L'élève a le choix entre deux profils:

    Généraliste : 2 ou 3 disciplines de familles différentes
    Spécialiste : une seule discipline

     

    Grille de cours

    1ère année (session automne)

    Introduction aux arts du cirque
    Jeu d'acteur 1
    Danse 1
    Préparation physique 1
    Acrobatie au sol
    Équilibres 1
    Jonglerie et manipulation
    Acrobaties aériennes
    Techniques principales (généraliste)
    Techniques de spécialité 1 (spécialiste)
    Français: communication écrite et orale

    1ère année (session hiver)

    Jeu d'acteur 2
    Danse 2
    Préparation physique 2
    Acrobaties au sol 2
    Équilibres 2
    Jonglerie et manipulation (suite)
    Techniques principales 2
    Techniques de spécialité 2
    Santé et sécurité
    Français: Litérature et écriture *
    Philosophie et rationalité *

     

     

    2e année (session automne)

    Arts du cirque : contexte et influences 
    Voix 
    Jeu d'acteur 3 
    Danse 3 
    Préparation physique 3 
    Acrobatie au sol 3 
    Flexibilité 
    Techniques principales et complémentaires 1 (généraliste)
    Techniques de spécialité et complémentaires 1 (spécialiste) 
    Conception et production d'un numéro 1 (spécialiste)
    Français : littérature et imaginaire * 
    Philosophie : l'être humain *

     

    3e année (Session automne)

    Anglais langue seconde
    Gestion de carrière
    Anatomie 1
    Musique et rythmique 1
    Jeu d'acteur 5
    Danse 5
    Préparation physique 5
    Interprétation 2 
    Techniques principales et complémentaire 3 
    Techniques de spécialité et complémentaire 3
    Conception et production d'un numéro 3 (spécialiste)

     

     

    2e année (session hiver)

    Méthodes de recherche
    Préparation psychologique
    Voix (suite)
    Jeu d'acteur 4 
    Danse 4 
    Préparation physique 4 
    Acrobaties au sol (suite) 3
    Interprétation 1
    Techniques principales et complémentaires 2 
    Techniques de spécialité et complémentaires 2
    Conception et production d'un numéro 2 (spécialiste)
    Français : littérature québécoise *
    Philosophie : philosophie et éthique *

     

    3e année (session hiver)

    Anglais, langue seconde 2 
    Anatomie 2
    Musique et rythmique 2 
    Jeu d'acteur 5 (suite)
    Danse 5 (suite)
    Préparation physique 5 (suite)
    Préparation psychologique
    Interprétation d'un numéro 3
    Techniques scéniques 
    Participation à la création d'un spectacle 
    Participation à la présentation d'un spectacle
    Techniques principales et complémentaires 4
    Techniques de spécialité et complémentaires 4 
    Conception et production d'un numéro 4 (spécialiste) 

    * Ces cours sont obligatoires pour les élèves du DEC 561.D0., mais ne sont pas au programme DEE.


    Disciplines enseignées
     

    Acobatiques

    Main à main (dynamique)    
    Contorsion
    Cerceau
    Chaise
    Échelle
    Barre russe
    Balançoire russe
    Mât chinois
    Planche coréenne
    Planche sautoir
    Trampoline
    Bicyclette
    Jeux icariens
    Sangles rebondissantes
    Roue allemande
    Roue Cyr

     

    Équilibre

    Main à main (statique)    
    Équilibre
    Boule
    Chaise
    Échasses
    Échelle
    Monocycle
    Perche
    Rola-bola
    Fil de fer
    Fil mou
    Corde tendue

    Aériennes

    Cadre :

    • Aérien
    • Coréen

    Corde :

    • Lisse simple
    • Lisse double
    • Lisse triple
    • Volante

    Trapèze :

    • Ballant
    • Fixe
    • Danse

    Anneaux
    Sangles
    Cerceau
    Tissu

     

    Manipulation

    Jonglerie
    Antipodisme
    Bâton du diable
    Diabolo

    Art clownesque

     

     

  • Services aux étudiants et aide financièreOpen or Close

    Services aux étudiants

    L’École offre un ensemble de services aux étudiants tel que l’hébergement sur le campus pour les élèves mineurs, une bibliothèque, un programme de bourses, des services alimentaires ainsi que des services de santé. En savoir plus sur les services aux étudiants.

    Aide financière

    Les étudiants canadiens inscrits dans un des programmes à  temps plein de l’École nationale de cirque peuvent faire la demande de prêts et bourses aux ministères de leurs provinces. Pour les étudiants étrangers, nous vous invitons à prendre contact avec les instances gouvernementales de votre pays.

    La Fondation de l’École nationale de cirque vient en aide aux étudiants n’ayant pas les ressources financières suffisantes pour poursuivre leur formation professionnelle à l’École, et ce, peu importe leur citoyenneté. En savoir plus sur les bourses de la Fondation.

  • Année de Mise à niveau (Tremplin DEC)Open or Close

    Le candidat qui démontre le potentiel pour la formation supérieure, mais qui n’a pas les acquis physiques et artistiques suffisants, peut se voir proposer le programme de mise à niveau (appelée 081.06 Tremplin DEC). Cette classe prévoit des cours de mise à niveau dans les techniques de base et disciplines de cirque, mais permet à l’étudiant de suivre normalement les cours de la formation générale ainsi que certains cours spécifiques du programme d’études supérieures. Admis conditionnellement pour une année, l’étudiant devra refaire le concours d’entrée pour être admis définitivement au programme régulier.

  • Atelier de recherche et de créationOpen or Close

    En complément à sa formation supérieure, l’École offre à ses étudiants finissants et jeunes diplômés de participer à un stage d’insertion professionnelle. L’objectif de l’atelier est de faire vivre à un collectif de 5 à 8 jeunes artistes, l’expérience complète de la création d’une oeuvre de cirque interdisciplinaire sous la direction d’un concepteur et metteur en scène. Les participants à l’atelier sont récipiendaires d’une bourse d’études. L’atelier a une durée d’environ 13 semaines et culmine avec la présentation publique de l’oeuvre à la Tohu.

Admission

Foire aux questions

S'inscrire à ce programme

Ouverture des inscriptions: 
À partir du 18 Octobre 2019, à 19h (heure locale)

Prochaine rentrée :
Août 2020

Durée de la formation :
3 ans à temps complet

Dates limites d'inscription au concours d'entrée :
15 décembre 2019 (Paris)
15 janvier 2020 (Montréal, Toronto, Vancouver)