Menu
Soutenue par la fondation de L’ÉNC, Cirque à l’école est un programme d’initiations en arts du cirque auprès des jeunes dans les écoles primaires.
Suivant une approche inclusive et non compétitive, les activités de ce programme sont accessibles à l’ensemble des jeunes, peu importe leurs capacités physiques, intellectuelles ou sociales.
QUELLES SONT LES MISSIONS DE CIRQUE À L’ÉCOLE ?
1. Assurer un accès équitable à la pratique des arts du cirque dans les écoles
2. Soutenir le développement de la littératie physique et l’adoption de saines habitudes de vie.
3. Offrir un programme de formation continue aux enseignants.
4. Consolider des partenariats entre écoles, artistes, institutions culturelles et communautaires pour assurer la pérennité de la pratique des arts du cirque.
| Composantes du programme | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Lors de la première année d’accompagnement, 2 types de disciplines sont proposées aux écoles partenaires
dans la formule immersion : la manipulation et l’équilibre. Plus de disciplines pourraient être envisagées, sous conditions.
L’innovation
Cirque à l’école est un programme créé et développé par l’École nationale de cirque en collaboration avec HUPR (son centre de recherche sur le potentiel humain).
Le programme s’appuie sur de nombreuses recherches menées avec des écoles primaires de Winnipeg, MA où les arts du cirque ont été mis en place dans les cours d’éducation physique et sportive auprès de 10 000 jeunes.
Ces études ont démontré de nombreuses corrélations entre la pratique des arts du cirque chez les jeunes de 6 à 12 ans et le développement de la créativité, de la résilience, de la confiance en soi, des composantes de la littératie physique et même de la persévérance scolaire.
L’inclusion
La pratique des arts du cirque a un très grand avantage par rapport aux autres sports : elle est non genrée et non compétitive. L’ensemble de ses disciplines sont accessibles à toustes, y compris les personnes rencontrant des difficultés d’apprentissage et/ou sociales, et des personnes non francophones.
La créativité et la curiosité
Au croisement du sport et des arts, Cirque à l’école permet aux enfants d’exprimer leur créativité et de développer leur curiosité artistique dans l’enchainement de mouvements de cirque.
Le dépassement de soi
Grâce aux initiations en arts du cirque, les enfants ont la possibilité de découvrir de nouvelles compétences, de gagner en confiance en soi et se dépasser et ce toujours dans le plaisir.
La pertinence
Nos contenus pédagogiques sont développés par des professionnel·e·s en arts du cirque et mis à jour régulièrement pour proposer des initiations de qualité dans les écoles primaires.
Nous développons du contenu pédagogique évolutif pour accompagner à long terme les écoles primaires.
L’esprit d’équipe
Nous souhaitons établir une collaboration proactive avec nos écoles partenaires. Nous recherchons des équipes pédagogiques véritablement engagées, motivées par l’impact et les objectifs du projet.
La bienveillance
Nos instructeur.trices sont toustes formé·e·s à initier les arts du cirque auprès d’un jeune public avec bienveillance et respect.
Un programme clé en main
Afin de faciliter l’intégration du programme Cirque à l’école dans les écoles partenaires, nous souhaitons proposer un accompagnement complet et personnalisé (dans la mesure du possible) en fonction des enjeux présents dans chaque milieu scolaire.
| Formation | Immersion | Découverte | |
| Bloc 1 | Niveau 1 :
Niveau 2 : 12 décembre 2026 |
2 novembre au 10 décembre |
11 décembre au 16 décembre |
| Bloc 2 | Niveau 1 :
Niveau 2 : |
11 janvier au 19 février |
22 au 26 février |
| Bloc 3 | Niveau 1 :
Niveau 2 : |
8 mars au 4 juin |
19 au 23 avril |
L’innovation
Cirque à l’école est un programme créé et développé par l’École nationale de cirque en collaboration avec HUPR (son centre de recherche sur le potentiel humain).
Le programme s’appuie sur de nombreuses recherches menées avec des écoles primaires de Winnipeg, MA où les arts du cirque ont été mis en place dans les cours d’éducation physique et sportive auprès de 10 000 jeunes.
Ces études ont démontré de nombreuses corrélations entre la pratique des arts du cirque chez les jeunes de 6 à 12 ans et le développement de la créativité, de la résilience, de la confiance en soi, des composantes de la littératie physique et même de la persévérance scolaire.
L’inclusion
La pratique des arts du cirque a un très grand avantage par rapport aux autres sports : elle est non genrée et non compétitive. L’ensemble de ses disciplines sont accessibles à toustes, y compris les personnes rencontrant des difficultés d’apprentissage et/ou sociales, et des personnes non francophones.
La créativité et la curiosité
Au croisement du sport et des arts, Cirque à l’école permet aux enfants d’exprimer leur créativité et de développer leur curiosité artistique dans l’enchainement de mouvements de cirque.
Le dépassement de soi
Grâce aux initiations en arts du cirque, les enfants ont la possibilité de découvrir de nouvelles compétences, de gagner en confiance en soi et se dépasser et ce toujours dans le plaisir.
La pertinence
Nos contenus pédagogiques sont développés par des professionnel·e·s en arts du cirque et mis à jour régulièrement pour proposer des initiations de qualité dans les écoles primaires.
Nous développons du contenu pédagogique évolutif pour accompagner à long terme les écoles primaires.
L’esprit d’équipe
Nous souhaitons établir une collaboration proactive avec nos écoles partenaires. Nous recherchons des équipes pédagogiques véritablement engagées, motivées par l’impact et les objectifs du projet.
La bienveillance
Nos instructeur.trices sont toustes formé·e·s à initier les arts du cirque auprès d’un jeune public avec bienveillance et respect.
Un programme clé en main
Afin de faciliter l’intégration du programme Cirque à l’école dans les écoles partenaires, nous souhaitons proposer un accompagnement complet et personnalisé (dans la mesure du possible) en fonction des enjeux présents dans chaque milieu scolaire.
| Formation | Immersion | Découverte | |
| Bloc 1 | Niveau 1 :
Niveau 2 : 12 décembre 2026 |
2 novembre au 10 décembre |
11 décembre au 16 décembre |
| Bloc 2 | Niveau 1 :
Niveau 2 : |
11 janvier au 19 février |
22 au 26 février |
| Bloc 3 | Niveau 1 :
Niveau 2 : |
8 mars au 4 juin |
19 au 23 avril |
Depuis son implantation en 2023 le programme
a merveilleusement grandi :
15 écoles accompagnées*
Près de 20 professeur·e·s d’éducation physique et sportive accompagné·e·s
Près de 2000 jeunes participant·e·s
*Voici la liste des écoles partenaires du programme depuis sa création
2024-2025
École Saint-François Solano
École Saint-Jean-Baptiste-de-la-Salle
École Sainte-Louise-de-Marillac
École Saint-Grégoire-le-Grand
École Champlain
École Sainte-Catherine-de-Sienne
École secondaire Sophie-Barat – Pavillon Sainte-Dorothy
École Sainte-Lucie
École Montcalm
École Bienville
École Léonard de Vinci
2023-2024
École Saint-Mathieu
École secondaire Louis-Joseph-Papineau
École Barthélémy-Vimont
Nous remercions chaleureusement nos partenaires qui nous accompagnent depuis la création du programme
Commanditaire du programme
Fiers contributeurs au programme
RBC
Corbeil Électroménagers
Groupe Cirque du Soleil
Fondation René Malo
Fondation Jacques et Michel Auger
Partenaires
Pour en savoir plus sur le programme Cirque à l’école, vous pouvez communiquer par courriel avec Sara Deull, coordonnatrice du programme à l’adresse sdeull@enc.qc.ca